ФОрум Российского Образования (ФОРО)

Игра «Броуновское движение»

Цель игры: выявить особенности индивидуального восприятия человека человеком, определить закономерности, помогающие общению в группе.
Ведущий, прежде чем разъяснить правила предстоящей игры, обращает внимание участников на то, что психологические игры обладают одним важным свойством: если играю-щему удается проникнуться идеей игры, полностью сосредоточиться на ней, на ее требованиях и максимально «войти в образ», то и поведение играющего будет максимально адекватным по-ведению человека в аналогичных жизненных обстоятельствах. Ведущий просит участников иг-ры встать в круг, затем, закрыв глаза и не разговаривая, начать произвольно двигаться в раз-ных направлениях. Через некоторое время, по хлопку ведущего, все останавливаются и откры-вают глаза. Снова с закрытыми глазами совершают те ж§ действия и при этом издают жужжа-ние. По хлопку ведущего вновь останавливаются и открывают глаза. Обсуждение: участники игры делятся своими ощущениями, восприятиями, отвечая на вопросы: — Какие чувства воз-никли в первом и во втором случаях? — Что мешало движению? — Что помогало не сталки-ваться друг с другом? Ведущий комментирует ответы игроков, объясняет природу появления чувства тревоги, ощущения неловкости, о которых участники, возможно, говорят. Он предлага-ет сравнить ощущения в ходе игры с теми ощущениями, что возникают, если человек попадает в новую компанию, в непривычные обстоятельства и ситуации, когда жела-
тельно проявить инициативу в общении. Такое сравнение помогает чётче осознать причину тревожности и страха в общении.

Игра «Представь себя другим»

Цель игры: проанализировать свой круг общения.
Согласно древней мудрости, постигнуть душевную жизнь других сможет лишь тот, кто связан приятельскими узами (именно приятельскими, а не должностными или семейны-ми) одновременно хотя бы с одним: -ребенком;
- человеком помоложе;
- ровесником;
- человеком постарше;
- человеком значительно старше;
- стариком или пожилой женщиной.
Предлагается именно с этой точки зрения оценить свой круг общения. Эту простую, но психологически глубокую истину, как ни странно, многие открывают для себя заново. Не-способность поддерживать приятельские отношения, например, с подростком или стариком может говорить об ограничении возможностей настроиться на «волну» другого человека и о риске стать не слишком интересным собеседником в каких-то ситуациях

Игра «Психологический дневник»

Цель игры: помочь человеку более четко формулировать свои мысли и самонаблю-дения, определять ощущения; осмыслить ассоциативные сфзи; приобрести навыки выходить за пределы обычного мышления и банального изложения; стимулировать творческий процесс сауоосознания и самосовершенствования; научиться выражать безопасным способом любые мощные и разрушительные эмоции, кипящие внутри; концентрировать внимание и волю. В психологическом дневнике человек описывает свой внутренний
мир и происходящие в нем изменения. Из внешних событий регистрируются только те, кото-рые тесно связаны с мыслями, чувствами и наблюдениями. В любом случае в центре внимания ведущего дневник должны находиться растущее осознание своего «Я», новый постигнутый смысл, духовные ценности и взаимосвязи. Здесь отражаются наблюдения, связанные с реа-лиями бытия, самые яркие переживания, образы, приходящие во сне, фантазии, спонтанные рисунки, возникающие машинально при размышлениях о чем-то
важном, и иные плоды деятельности подсознания. Обсуждение: проводится в форме самоос-мысления накопленного материала; уже зафиксированные факты вновь и вновь обдумываются с иных точек зрения; исследуются варианты поведения в одних и тех же обстоятельствах.

_________________
Надежда, Вера и Любовь пусть будут с вами вновь и вновь